Catáfilo de Allium cepa 100X
Catáfilo de Allium cepa 400X
Parénquima clorofiliano de Pelargonium hortorum 400X
Colénquima de Pelargonium hortorum 400X
Células epiteliales humanas 400X
Glóbulos rojos humanos 400X
martes, 15 de octubre de 2013
martes, 2 de abril de 2013
1 Sec - "Clasificación de la Química"
CLASIFICACIÓN DE LA QUÍMICA
Química General
Estudia las leyes y principios fundamentales comunes a todas las ramas de
la Química. Ej. la estructura del átomo.
Química Descriptiva
Estudia cada sustancia en particular, de acuerdo a su composición
química.
Ø Química inorgánica estudia las sustancias en cuya
composición no existen enlaces carbono – hidrógeno. Ej. fosfatos
y sulfatos
Ø Química orgánica, estudia las sustancias en cuya
composición existen enlaces carbono – hidrógeno. Ej. vitaminas y grasas
Química Analítica
Estudia a los elementos, proporciones y a las propiedades que conforman
los compuestos químicos.
v Cualitativa, permite conocer los elementos de las
sustancias analizadas. Ej. el agua está formada por hidrógeno y oxígeno.
v Cuantitativa, permite conocer la cantidad o proporción de
los elementos que forman un compuesto. Ej. el agua contiene dos átomos
de hidrógeno y uno de oxígeno.
v Funcional, permite conocer las propiedades de un compuesto
en base a las propiedades químicas de sus elementos. Ej., el agua
no es ácido ni básico por lo que es neutro.
martes, 26 de marzo de 2013
1 Sec - Clase "La Célula"
LA CÉLULA
Introducción
La célula es la
unidad básica de la vida, es una estructura constituida por tres elementos
básicos: membrana plasmática, citoplasma y núcleo. Posee la capacidad de
realizar tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.
La
célula es la unidad más simple conocida, lleva a cabo esas tres funciones
vitales por sí misma.
Descubrimiento de
las células
Robert
Hooke (siglo XVII) observando al
microscopio comprobó que en los seres vivos aparecen unas estructuras elementales a las que
llamó células. Fue el primero en
utilizar este término.
Anton
Van Leeuwenhoek (siglo XVII) fabricó un sencillo
microscopio con el que pudo observar algunas células como protozoos, espermatozoides y glóbulos rojos.
Teoría celular
Estos estudios y los realizados
posteriormente permitieron establecer en el siglo XIX lo que se conoce como Teoría Celular, que dice lo siguiente:
- 1. Todo ser vivo está formado por una o más células.
- 2. La célula es lo más pequeño que tiene vida propia: es la unidad anatómica y fisiológica del ser vivo.
- 3. Toda célula procede de otra célula preexistente.
- 4. El material hereditario pasa de la célula madre a las hijas.
Tipos de células
Célula Eucariota
|
Célula Procariota
|
•
El material
genético ADN está encerrado en una membrana nuclear y forma el núcleo.
•
Poseen un gran
número de organelos.
•
Es el tipo de
célula que presentan los animales, plantas, protistas y hongos.
|
•
El material
genético ADN está libre en el citoplasma, no presenta membrana nuclear.
•
Sólo posee unos
organelos llamados ribosomas.
•
Es el tipo de
célula que presentan las bacterias.
|
4-5 Sec - Clase "Herencia y Genética"
HERENCIA Y GENÉTICA
Introducción
Hablar de herencia es hablar de genética, la ciencia
que estudia la trasmisión hereditaria de los seres vivos a través de la reproducción.
En otras palabras, herencia genética es la forma en que los progenitores dan a su
descendencia los caracteres que ellos poseen.
Cualquier característica de un ser vivo que sea susceptible
de ser trasmitida a su descendencia, la denominamos carácter hereditario.
El conjunto de características (no visibles) que un
ser vivo hereda de sus progenitores se denomina genotipo, y aquellas que
se hacen visibles en él se denomina fenotipo; este último viene determinado
por el genotipo y las"condiciones ambientales" en las que el ser
se ha desarrollado.
Forma de trasmisión de la herencia genética
La herencia genética es suministrada conjuntamente por
los progenitores; es decir, el genotipo del nuevo ser está constituido por el aporte
de ambos.
El macho aporta la herencia en los cromosomas
del espermatozoide.
La hembra aporta su herencia en los cromosomas
del óvulo.
La unión de espermatozoide y óvulo forma la célula huevo
y dentro de ésta se encuentran los cromosomas de ambos; estos cromosomas son los
que guardan la información de los caracteres hereditarios.
Los cromosomas son unos filamentos en los que
se agrupan los genes, formados por secuencias de ADN y
ARN.
Un gen es una unidad de trasmisión hereditaria
que determinará, durante el desarrollo de un ser, la aparición o no de un determinado
carácter. Así, pues, los elementos que determinan las características a heredar
por un nuevo ser son los genes que están ubicados en los cromosomas de la célula
huevo.
 |
Los genes son pequeños segmentos de largas cadenas de ADN que determinan
la herencia de una característica determinada, o de un grupo de ellas.
Los genes se encuentran localizados en los cromosomas en donde se disponen
en línea a lo largo de ellos.
Cada gen ocupa en el cromosoma una posición, o “locus”.
|
En una célula,
los cromosomas se agrupan por pares; en la célula huevo (origen de todas
las que tendrá el nuevo ser), cada par posee un cromosoma de cada uno de los progenitores.
Los dos cromosomas que forman cada par son, generalmente,
morfológica e intrínsecamente similares, y los genes situados en ellos en lugares
homólogos, los llamados alelos o genes homólogos, son responsables de una
determinada característica a la hora del desarrollo del nuevo ser.
Los genes alelos, entonces, son dos genes que ocupan
el mismo lugar o “locus” en un par de cromosomas homólogos, es decir, en un
par de cromosomas que tienen igual tamaño, forma y secuencia de genes.
También podemos decir que alelo es cada una de las
variantes que puede presentar una secuencia de ADN polimórfica.
Cuando en alguna característica hereditaria interviene
no solo un gen sino varios, que concurran en la trasmisión de este carácter, hablamos
de alelismo múltiple.
lunes, 25 de marzo de 2013
2 Sec - Clases de Química
SUSTANCIAS PURAS: ELEMENTOS Y COMPUESTOS
Una sustancia pura es aquella que tiene unas propiedades específicas que la
caracterizan y que sirven para diferenciarla de otras sustancias. Las
sustancias puras pueden ser elementos o compuestos.
- Compuestos químicos. Son sustancias puras que se pueden descomponer en otras más simples por métodos químicos.
- Los elementos químicos son sustancias puras que no pueden descomponerse en otras más simples.
MEZCLAS HOMOGÉNEAS Y HETEROGÉNEAS
En la vida real, lo frecuente es que la materia esté en forma de mezclas. Se pueden distinguir:
La mayor parte de la materia está formada por mezcla de varias sustancias. Hay mezclas heterogéneas y homogéneas o disoluciones.
La disolución de sal en agua es una mezcla homogénea. En cambio, el agua y el aceite forman una mezcla heterogénea.
3 Sec - 2 Clases, un gráfico
CARACTERÍSTICAS DE LOS ECOSISTEMAS
La ecología
(cuyo nombre proviene de las raíces oikos, casa y logos, estudio),
es una ciencia relativamente nueva, que se dedica a estudiar las relaciones de
los organismos con el medio ambiente en el que habitan. El campo de estudio de
la ecología son los ecosistemas.
Los ecosistemas están
formados por los seres vivos y los no vivos o inertes que habitan en una zona
determinada.
A los seres vivos se les
conoce también como factores bióticos, mientras que a
los inertes como abióticos.
Son ejemplos de seres
vivos: los microorganismos, los hongos, las plantas y los animales, grupo al
cual pertenecen los seres humanos.
Entre los factores
abióticos encontramos: el agua, el aire, el suelo y el Sol; el conjunto de
factores abióticos origina el clima de los ecosistemas.
Existen ecosistemas de
diferentes tamaños, algunos pueden ser tan grandes como un bosque y otros tan
pequeños como los que se forman debajo de una roca. Además del tamaño, un
ecosistema puede diferenciarse de otro por el clima y el tipo de organismos que
viven en él. Sin embargo,
independientemente del tamaño, clima o tipo de organismos, en los ecosistemas
siempre existe un factor común: el intercambio de materia y energía.
La principal fuente de
energía es el Sol; las plantas aprovechan esa energía para realizar la fotosíntesis y
poder fabricar sus alimentos. Los animales que se
alimentan de plantas obtienen la energía de ellas y la utilizan para realizar
sus funciones vitales.
De acuerdo con la forma en
que los seres vivos obtienen energía, pueden agruparse en tres categorías que
son:
1. Productores: son los que pueden fabricar sus propios alimentos, como las
plantas, ya sean terrestres o acuáticas. Debido a esta característica, a los
productores se les llama seres autótrofos.
2. Consumidores: incluyen a todos los
animales, que por ser incapaces de elaborar su propio alimento, tienen que
conseguirlo en el medio ambiente. Dependiendo del tipo de alimento que
consuman, los consumidores pueden ser:
- Consumidores primarios: incluye a los herbívoros, animales que se alimentan de plantas.
- Consumidores secundarios: agrupa a los carnívoros, que son los animales que se alimentan de los herbívoros.
- Consumidores terciarios: son animales que comen tanto a herbívoros como carnívoros.
3. Descomponedores: son aquellos
organismos que aprovechan la materia orgánica muerta y reincorporan sus
materiales al medio, como los hongos y las bacterias.
Tanto
los consumidores como los descomponedores son organismos heterótrofos.
La
energía del ecosistema se transfiere constantemente del medio ambiente a los
seres vivos y de éstos al ambiente.
1.
Del Sol a los productores.
2.
De los productores a los consumidores.
3.
De los productores o consumidores a los
descomponedores.
4.
De los descomponedores al medio ambiente.
Para representar la forma
en la que se transfiere la energía, se usan las llamadas cadenas de
alimentación o cadenas alimentarias. La cadena inicia con un
organismo productor que obtuvo energía del Sol, la utilizó para realizar sus
funciones y almacenó otra parte como material de reserva.
La energía, representada
por las flechas, pasa del productor al consumidor primario (de la planta a la
oruga). Cuando la rana se come a la
oruga, obtiene la energía que ésta tenía almacenada. Al final, la serpiente
obtiene indirectamente parte de la energía almacenada de los organismos
anteriores. El intercambio de energía
en los ecosistemas no es tan sencillo, porque un mismo organismo puede servir
de alimento a varios, de esta forma, lo que se presenta en la naturaleza son redes
o tramas alimentarias, que unen a un organismo con otro como si fueran
los hilos de una telaraña.
Los organismos de los
ecosistemas pueden agruparse en tres categorías y son las siguientes:
Individuo es cada ser vivo en forma particular, por ejemplo, una flor de
cualquier especie.
El conjunto de individuos
de la misma especie que comparten una zona determinada origina a las poblaciones,
como una población de lilas, por ejemplo.
El conjunto de poblaciones
forma a las comunidades; por ejemplo: una comunidad vegetal que
está formada por distintos tipos de plantas. Una manera de valorar las
condiciones de un ecosistema es conocer cómo varía el tamaño de las
poblaciones.
El crecimiento de las
poblaciones depende de algunas condiciones del ecosistema; por ejemplo: la
cantidad de comida, de espacio, agua, condiciones climáticas, etc.
De igual manera, las
enfermedades pueden modificar el número de individuos de una población.
Las actividades humanas
igualmente pueden afectar el tamaño de las poblaciones; por ejemplo: cuando se
construyen caminos, carreteras o ciudades, solamente algunas de las poblaciones
originales de plantas o animales logran sobrevivir a los cambios de su medio,
algunas poblaciones se irán a otros sitios buscando mejores condiciones o
algunas perecerán.
Cuando todos los miembros
de una población mueren, se dice que los organismos están extintos; un ejemplo
de lo anterior es el pájaro dodo.
Estas singulares aves
vivían en cierta isla del Océano Índico; durante 100 años fueron cazadas por
los marineros, quienes se las comían a ellas o a sus huevos.
En el año de 1680, se
declararon extintas, ya que no quedaba ningún individuo de esa población.
En nuestros días existen
poblaciones amenazadas o en peligro de extinción, debido a las actividades
humanas.
Los elefantes africanos,
por ejemplo, a pesar de las prohibiciones que existen, continúan siendo cazados
para vender sus colmillos y hacer figuras de marfil con ellos.
CLASIFICACIÓN DE ECOSISTEMAS
Los podemos clasificar en varios tipos. Existen muchísimas
clasificaciones pero vamos a estudiar la siguiente importantes. En la siguiente lista se consideran los ecosistemas imprescindibles:
Ecosistemas
acuáticos:
Ecosistemas
modificados por el hombre:
Ecosistemas
terrestres:
- Bosque templado
- Selva (bosque lluvioso tropical)
- Sabana
- Praderas
- Desierto cálido
- Tundra
- Taiga
- Desierto polar
- Ecosistemas de agua dulce
- Ecosistemas de agua salada
- Urbanizados
- Cultivos
- Otros
CICLO DEL AGUA
miércoles, 20 de marzo de 2013
4-5 Sec - Clase, Gráfico
APARATO REPRODUCTOR HUMANO
Los seres vivos tienen capacidad de dar origen a otros seres vivos. En
los seres eucarióticos pluricelulares la reproducción implica la participación
de gametos o células sexuales masculina (espermatozoide) y femenina (óvulo) las cuales se fusionan
para originar un cigoto.
Los órganos del
aparato reproductivo masculino y femenino son los encargados de la producción y maduración de gametos.
Aparato reproductor masculino
Tabla Estructura y función del sistema reproductor masculino
Órgano
|
Función
|
Testículos contenidos en el escroto
|
Producción y maduración de espermatozoides o células sexuales masculinas.
Producción de la hormona testosterona que determina los caracteres masculinos. El escroto mantiene la temperatura adecuada para los espermatozoides (unos tres grados por debajo de la temperatura del cuerpo).
El parénquima
testicular está formado por lóbulos donde se encuentran los túbulos
seminíferos lugar donde se forman los espermatozoides.
|
Epidídimo
|
Almacenamiento y
maduración de los espermatozoides y conducción de los espermatozoides hacia
los conductos deferentes.
|
Conductos
eferentes
|
Transportar los
espermatozoides desde los tubos seminíferos hasta el epidídimo.
|
Conductos
deferentes
|
Almacenamiento de los
espermatozoides.
|
Glándulas accesorias
|
|
* Vesículas
seminales
|
Producción de líquido
viscoso denominado semen, que se mezcla con los espermatozoides y sirve para
transportarlos.
|
* Próstata
|
Secreción de líquido
lechoso que da olor característico al semen.
|
* Glándulas
de Cooper
|
Secreción de líquido que
mantiene lubricada la uretra y el pene.
|
Pene
|
Órgano copulador
|
Aparato Reproductor Femenino
Tabla Estructura y función
del sistema reproductor femenino
Órgano
|
Función
|
Dos ovarios
|
Formación y maduración del los óvulos o células sexuales femeninas.
Producción de estrógenos
hormonas que dan los caracteres sexuales femeninos.
|
Dos trompas
de Falopio
|
Estos conductos comunican
con el útero a donde transportan los óvulos. En el primer tercio de las
trompas ocurre la fecundación.
|
Útero
|
Recibir el óvulo
fecundado, albergar y alimentar el embrión.
En el caso de no haber fecundación su mucosa interna llamada endometrio se desprende produciendo la menstruación. Durante el parto se contrae para expulsar el feto. |
Cuello uterino |
Comunica la vagina con el
útero.
|
Vagina |
Recibir el líquido
seminal con los espermatozoides.
Expulsa el feto durante el parto. |
Órganos genitales externos:
|
|
Vulva
|
Constituida por los
labios mayores y menores.
|
Clítoris
|
Órgano de excitación.
|
Fecundación
Consiste en la fusión de los núcleos de los gametos o células sexuales masculina
y femenina, es decir la unión del óvulo y del espermatozoide para formar el
cigoto. La fecundación ocurre en las trompas de Falopio y a medida que el
cigoto desciende por las trompas hacia el útero tienen lugar las divisiones
celulares que dan comienzo al proceso embrionario o formación del embrión.
Sexualidad
La sexualidad humana representa el conjunto de comportamientos que conciernen la satisfacción de la necesidad y el deseo sexual. Al igual que los otros primates, los seres humanos utilizan la excitación sexual con fines reproductivos y para el mantenimiento de vínculos sociales, pero le agregan el goce y el placer propio y el del otro. El sexo también desarrolla facetas profundas de la afectividad y la conciencia de la personalidad. En relación a esto, muchas culturas dan un sentido religioso o espiritual al acto sexual, así como ven en ello un método para mejorar (o perder) la salud.
El concepto de sexualidad comprende tanto el impulso sexual, dirigido al goce inmediato y a la reproducción, como los diferentes aspectos de la relación psicológica con el propio cuerpo (sentirse hombre, mujer o ambos a la vez) y de las expectativas de rol social. En la vida cotidiana, la sexualidad cumple un papel muy destacado ya que, desde el punto de vista emotivo y de la relación entre las personas, va mucho más allá de la finalidad reproductiva y de las normas o sanciones que estipula la sociedad.
Ciclo Ovárico - Ciclo Menstrual
lunes, 12 de noviembre de 2012
miércoles, 17 de octubre de 2012
VALOR CALÓRICO
Las personas de distintos grupos requieren diariamente una cantidad distinta de calorías. Por ejemplo, un atleta adulto necesitará un consumo mayor de calorías que un niño de tres años moderadamente activo.
Al comer alimentos empacados asegúrese de mirar los rótulos de información nutricional para ver cuántas calorías hay en una ración (porción a servirse) del alimento.
Cuando coma por fuera elija lo que va a comer antes de salir. La mayoría de restaurantes ofrecen información nutricional en la Internet.
La siguiente tabla le ayudará a determinar el requerimiento calórico apropiado de acuerdo con su edad, sexo y nivel de actividad.
* - Los rangos de calorías mostrados reflejan los requerimientos de las distintas edades dentro del grupo. Los niños y los adolescentes requieren más calorías a medida que crecen. Sin embargo, los adultos requieren menos calorías en las edades avanzadas.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
os siguientes términos se usan en el cuadro y están definidos por el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de América (US Department of Agriculture):
Sedentario– un estilo de vida que incluye actividad que solo se asocia con las actividades de la vida diaria.
Moderadamente activo– un estilo de vida que incluye actividad física equivalente a caminar entre 1,5 y 3,0 millas (2,41 y 4,82 km) al día.
Activo– un estilo de vida que incluye actividad física equivalente a caminar más de 3,0 millas (4,82 km) al día.
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